“Abbiamo aumentato il numero e l’entità delle borse di studio. – racconta la ministra Messa- Soprattutto per i fuori sede e per le ragazze che scelgono corsi di laurea in materie STEM. In questo modo la scelta di cosa studiare sarà il più possibile svincolata dalle disponibilità economiche delle famiglie”.

Un’idea su cui non tutti gli studenti sembrano essere d’accordo. La bilancia pende da due parti: in una parte si sovvenziona una carenza che ancora persiste tra mondo femminile e materie scientifiche, dall’altra si crea un squilibrio tra studenti che avrebbero diritto alla stessa sovvenzione, qualunque indirizzo si scelga.

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“Borse di studio più alte alle ragazze dei corsi STEM”

Invece in merito alla diminuzione degli studenti iscritti negli atenei la ministra Messa dichiara: “L’università italiana ha registrato un’inversione di tendenza lo scorso anno. Con un aumento consistente di nuove immatricolazioni pari al 5%”.

“Incremento che non si è confermato in questo anno accademico. Il numero di iscritti, però, si è attestato sui valori dell’anno accademico 2019/2020.- continua- Di certo, uno dei temi riguarda l’attrattività della laurea nei confronti dei giovani. Ma anche della sua valorizzazione da parte del mondo del lavoro, sia privato sia pubblico. Sono aspetti sui quali stiamo intervenendo sia aumentando le
risorse“.

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L’inserimento delle donne nei corsi STEM

Sono ancora troppo poche le donne iscritte nei corsi STEM delle Università del nostro Paese. Una problematica che il Governo intende affrontare attraverso importanti linee di finanziamento a sostegno della ricerca. Quest’ultime, infatti, si pongono un ulteriore importante obiettivo: quello di favorire l’inserimento femminile nei corsi di laurea scientifico-tecnologici.

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Le parole del Premier Draghi

“Realizzare il pieno potenziale della ricerca vuol dire puntare su chi è stato spesso ai margini di questo mondo: le donne – ha dichiarato il Presidente del Consiglio – . Per troppo tempo le posizioni di vertice nella ricerca scientifica sono state appannaggio degli uomini. Dunque si investirà “oltre 1 miliardo” per “potenziarne l’insegnamento“, anche per “superare gli stereotipi di genere” e portare la percentuale di iscritte “al 35%“.

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La pandemia, ormai lo sappiamo bene, ha avuto anche delle importanti ripercussioni sul mondo dell’Università. Non solo per ciò che riguarda sessioni a distanza o lezioni da remoto. Uno degli effetti principali si ripercuote infatti sulle immatricolazioni e sulla scelta della facoltà da intraprendere.

La rivincita delle discipline STEM

Come riportato da Skuola.net, su circa 469mila diplomati della scorsa estate, più di 306mila hanno deciso di proseguire gli studi all’università. Un dato leggermente in calo rispetto al precedente anno, in cui le immatricolazioni erano state superiori (317mila). Numeri che certamente fanno riflettere ma che non allarmano.

Ad avere più successo tra le nuove matricole, le discipline scientifiche STEM, ovvero quelle che, a detta degli esperti, aprono soprattutto oggi (e lo faranno ancora in futuro) maggiori prospettive lavorative.

In rialzo anche le immatricolazioni nell’area medico sanitaria e farmaceutica (+3,89% tra gli studenti e il + 3,05% tra le studentesse). Anche le facoltà di Architettura e Ingegneria Civile mostrano segni di ripresa (+4,81% tra i ragazzi +3,37% tra le ragazze).

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Declino per le facoltà umanistiche

A pagare il prezzo maggiore sono le discipline umanistiche. Il simbolo del “declino”‘ sono, in particolar modo, le facoltà di Lingue, che perdono quasi il 13% di iscritti tra i maschi e oltre il 17% tra le ragazze. Il motivo? Si pensa che in un mondo ancora fortemente segnato dall’emergenza sanitaria, sempre più giovani siano meno propensi a sognare un futuro che li veda compiere passi all’Estero.

Discorso simile per l’area delle Scienze della Formazione. Un riflesso delle difficoltà che sta vivendo la scuola in questo periodo di pandemia? Discesa verticale anche per i corsi di Arte e Design: -12,29% tra i ragazzi e -6,70% tra le ragazze.

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