Concorso scuola - Fonte:Redazione web
Il Maxi concorso per prof alla scuola secondaria prevede bandi da più di 30mila posti, vediamo insieme i requisiti e come partecipare.
Annunciato il concorso straordinario per i docenti di scuola secondaria con un totale di 30.216 posizioni disponibili. Il decreto di autorizzazione al Ministero dell’Istruzione e del Merito per l’avvio delle procedure di selezione dei nuovi insegnanti è stato ufficialmente pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 211 del 9 settembre 2023.
Prossimamente verranno avviate le selezioni per l’assunzione di 21.101 insegnanti nelle posizioni comuni e 9.115 insegnanti di sostegno. Di seguito, troverete i requisiti necessari per partecipare al concorso, una panoramica sulla struttura delle prove e suggerimenti su come prepararsi.
Chi è idoneo a partecipare alla procedura concorsuale? I requisiti di base necessari variano a seconda del tipo di posizione per cui ci si candida. Per le posizioni di insegnamento “comune” (con 21.101 posti disponibili), è necessario soddisfare almeno uno dei seguenti requisiti:
Per i posti di sostegno invece è necessaria qualcosa in più, infatti:
Nella scuola secondaria, che comprende sia il primo che il secondo grado, di solito sono previste due fasi di prova, una scritta e una orale. La prova scritta è suddivisa nel seguente modo:
Nelle procedure concorsuali, di solito è richiesto che i candidati che abbiano ottenuto almeno 70/100 punti nella prima prova scritta possano avanzare alla prova orale. La natura della seconda prova varia a seconda del tipo di posizione a cui si concorre.
Per i posti comuni, la seconda prova è focalizzata sulla valutazione della preparazione del candidato. Essa esamina la padronanza delle discipline, la capacità di progettare in modo efficace attività didattiche, inclusa l’adeguata integrazione delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali per raggiungere gli obiettivi degli attuali ordinamenti didattici. Inoltre, viene valutata la competenza nella comprensione e nella conversazione in lingua inglese, almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.
Per i posti di sostegno, la seconda prova mira a valutare la competenza del candidato nelle attività di supporto agli studenti con disabilità. Questa valutazione si concentra sulla capacità del candidato di creare ambienti di apprendimento inclusivi, progettare attività didattiche e curricolari che promuovano l’inclusione e consentano il raggiungimento di obiettivi adeguati, considerando le diverse tipologie di disabilità. La prova prende in considerazione anche l’uso efficace delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali nell’ambito didattico. Inoltre, è valutata la competenza nella comprensione e nella conversazione in lingua inglese, almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.
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